jueves, 18 de abril de 2013
Resumen de la lectura del tema 2
ALGUNOS PRINCIPIOS PARA EL DESARROLLO DE BUENAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON
LAS Tics EN EL AULA
Girando la vista unos años
atrás, nos damos cuenta de que hace unos años la mayor preocupación de todos
los docentes era hacer un lugar a las Tics en el aula. Durante dicho periodo de
tiempo, las comunidades autónomas han cedido más parte de su presupuesto a las
escuelas para comprar más ordenadores. A parte de esto se han creado cursos
para formar a los profesores sobre éste ámbito. El Ministerio de Educación y
Ciencia apoyó al sistema escolar en el uso de las Tics con CNICE.
En la actualidad, prácticamente
todos los centros educativos poseen internet en el centro y realizan tareas y
actividades con sus alumnos ayudándose con él. También poseen aulas específicas
con algunos ordenadores y proyectores en las clases para tener mayor acceso.
El desarrollo de ciertos
principios y criterios de calidad pedagógica son muy importantes para el buen aprendizaje
didáctico con los ordenadores; algunos de estos principios son:
·
Los ordenadores “per se” no
generan una mejora sobre la enseñanza y el aprendizaje.
·
Las Tics debieran ser utilizadas para la organización y desarrollo de
procesos de aprendizaje de naturaleza socioconstructivista.
·
La tecnología informática, a diferencia de la impresa o el soporte
audiovisual, permite manipular, almacenar, distribuir y recuperar con gran
facilidad y rapidez grandes volúmenes de información.
·
Las tecnologías digitales son poderosos recursos para la comunicación
entre sujetos (tanto alumnado como profesorado) que se encuentren distantes
geográficamente o bien que no coincidan en el tiempo.
De los principios anteriores podemos sacar
algunas recomendaciones:
·
Lo relevante siempre ha de ser lo educativo.
·
El uso de las Tics no implica que un profesor sea mejor o peor.
·
Las Tics refuerzan el aprendizaje.
·
Los alumnos deben aprender a trabajar con la tecnología mediante las
Tics.
·
Las Tics son un apoyo.
·
Las Tics son utilizadas como herramientas de búsqueda, consulta y
elaboración de información.
·
Sirven para la interacción individual o colectiva.
·
Debe hacerse explícito el objetivo, contenido y competencia.
·
Hay que tener planificado el tiempo al realizar una tarea, los agrupamientos
y el proceso.
Cuando un profesor emplea las
nuevas tecnologías en el aula plantea nuevos retos y desafíos; dicha
planificación está destinada a que el alumno aprenda mediante la realización de
actividades con el uso de las Tics. Es recomendable el siguiente modelo educativo:
·
Ayudar al alumnado a reconstruir y dar significado a la información.
·
Motivar al alumnado para la búsqueda de nuevas informaciones.
·
Utilizar la tecnología para generar procesos de aprendizaje colaborativos.
·
El papel del docente debe ser organizador y supervisor.
Las Tics posibilitan el
desarrollo y la puesta en práctica de diversas tareas de aprendizaje; para su
realización los alumnos podrían tratar diversos recursos digitales.
Videoconferencia con Xabier | Proyecto Scratch
Videoconferencia con Xabier
El viernes días 12 de Abril tuvimos una interesante videoconferencia con Xabier, un profesor de la universidad del País Vasco. En esta videoconferencia tratamos dos temas:
Link de scratch
Link guía didáctica de scratch
El viernes días 12 de Abril tuvimos una interesante videoconferencia con Xabier, un profesor de la universidad del País Vasco. En esta videoconferencia tratamos dos temas:
- Aplicación de las matemáticas a la vida cotidiana.
- Scratch
Durante la videoconferencia estuvimos haciendo algunos ejercicios y antes de finalizar nos enseñó algo sobre el programa scratch.
El programa scratch pensamos que es un buen programa con los que si se trabaja bien los alumnos pueden aprender mucho.
Aqui dejamos nuestro proyecto que hemos realizado con el programa de Scratch y la guía didáctica.
Link de scratch
Link guía didáctica de scratch
miércoles, 17 de abril de 2013
Nuestras redes sociales.
Bueno como ya sabés también podéis visitarnos en nuestras redes sociales y desde aqui podréis visitar todas:
- Twitter. https://twitter.com/Tanayu_
- Facebook. https://www.facebook.com/tanayu.uex
Esperemos que nos visités y opinéis sobre todo.
Un saludo, tanayú.
Comentario sobre el Blog de Hezkuntza Eraikiz
En el Blog
nos habla sobre la innovación educativa que es la educación que trabaja las
nuevas tecnologías. Se relaciona con su futuro laboral y los niños son libres para
crear e innovar.
Los nuevos
dispositivos y las aplicaciones son un estímulo mayor que cuatro paredes y una
pizarra según el autor.
El
profesor actual debe ser capaz de ser creativo para que los niños lo sean.
En el blog
hay dos videos.
- En el primero:
Habla
sobre la importancia de innovar ya que los métodos tradicionales se quedan atrás. Compara la
pizarra, el rotafolio, la grabadora, la radio y que la sociedad ha cambiado, ¿por
qué no los maestros?
En la
actualidad la forma de educar también ha cambiado, los alumnos han cambiado ya
que dominan más las tecnologías. La
utilización de las TIC no es una moda sino que sirve para muchas cosas por
ejemplo:
- La formación del alumnado
- La eficiencia en nuestro trabajos- Competencia docente
Existen
tres grandes razones para la utilización de las TIC:
- La alfabetización digital de los alumnos
- La productividad a la hora de tomar apuntes, buscar infamación…
- Innovar en nuestra práctica docente
Y al
finalizar el video nos dice que existen varios cursos donde aprender a utilizar
las TIC.
En el
segundo video:
Es un
ejemplo de colegio el Amara Berri.
Donde el
eje del proyecto educativo es el alumno y su meta el desarrollo global y armónico.
Nos habla
un poco del sistema y el funcionamiento del colegio, donde los niños aprenden
imitando las actividades del adulto.
Ellos no
se programan por materias sino por actividades vitales en las que todas tienen
un ¿para qué? Presentan trabajos, presentan en radio, TV ,Internet…
Tienen más
de un maestro por cada grupo
Se apuesta
por la diversidad que permite a cada alumno trabajar a distinto ritmo.
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